Am 9. April 2019 fand im Tietz Chemnitz unsere Informationsveranstaltung ” Vertrauenskrise!? – Wie Journalistinnen und Journalisten in Sachsen arbeiten” statt. Die freie Journalistin und
Fortbildungsangebot für Referendare der Lehrerausbildungsstätte Chemnitz Zielgruppe: Referendare Deu / Ethik (Gymnasium) Wie erstelle ich ein Hörspiel und vor allem wie vermittle ich die notwendigen
Mitmach-Workshop „Trickfilm“ und Jugendreporter auf der Maker Faire Sachsen Zielgruppe Trickfilm: Besucher der Maker Faire Sachsen 2019, v.a. Kinder und Jugendliche und deren Familie Zielgruppe
Zielgruppe: junge Erwachsene (17-21 Jahre), die derzeit ein freiwilliges soziales Jahr (FSJ) absolvieren Im März 2019 besuchte eine Gruppe von FSJ’lern im Rahmen ihrer Seminarwoche
Pädagogische Anregungen für Familie und Schule Projektziele: Information, Diskussion Inhalte:Die Informationsveranstaltung umreißt außerschulische Ansätze für die Medienerziehung und den Einsatz von Medien im Alltag von
Projektziele: Förderung der Sachkompetenz, Reproduktionskompetenz, Partizipationskompetenz Inhalte:Mit BLOXELS können die Teilnehmer*innen heldenhafte Charaktere und fantastische Welten gestalten. Sie können ihre Figuren abenteuerliche Hindernisse überwinden lassen
Einstieg in die Trickfilmproduktion Projektziele: Förderung der Sachkompetenz, Reproduktionskompetenz, Partizipationskompetenz, Rezeptionskompetenz Inhalte:Schülerinnen erstellen mit Lego Filme zu selbst gewählten Themen bzw. mit Lehrplananbindung im (z.B.)
Weiterbildungen für Fachkräfte in der pädagogischen Arbeit Projektziele: In der Weiterbildung bekommen sie Ansätze vermittelt, wie sie Coding in der pädagogischen Praxis mit Kindern und
Die besorgniserregenden Ereignisse im August 2018 in Chemnitz und die massiven Übergriffe auf Journalisten und Medien rücken das Thema Medienkompetenz auf die bildungspolitische Agenda. Schulen
Comics, Trickfilme, Tutorials und Erklärfilme selber machen Projektziele: In der Projektarbeit werden mit verschiedenen Methoden Kompetenzen im Bereich Medienwissen, Medienreflektion und Mediengestaltung gefördert. Durch aktive
